El bloc ha anat agafant forma i amb
ell el dossier informatiu i les activitats dirigides als alumnes. No ha estat fàcil trobar el què ja que ens hem trobat davant d'un tema molt ampli i
interessant, i que s'ha de tractar amb pinces per tal de ser objectius i
coherents amb la informació que proporcionem.
Després d'una pluja
d'idees intensa, vam decidir quins continguts inclouríem al dossier, i més endavant
vam fer les activitats en relació amb la informació que proporcionàvem al
dossier. Van aparèixer varies propostes per a les activitats, de les quals només 5
van sortir a la llum després d'eliminar les altres, o bé perquè no s'adaptaven als objectius que ens havíem marcat, o bé perquè senzillament no ens podíem quedar amb totes.
Tot i així,
fent referència a les activitats i mirant en perspectiva, ens hem adonat que la majoria d'elles són
molt reflexives i crítiques, i ens sorgeix el dubte de si realment han estat la
millor opció per a treballar una pregunta tan complexa com la que plantegem. Hem partit de la premisa que la millor manera d'ensenyar democràcia és fent democràcia, així que
dur a terme activitats reflexives on els alumnes participen i parlen entre ells era fonamental per a nosaltres.
